允許卡住，也是一種身教?

當教養沒有共識時，我想練習給生活一點等待。

那天在家裡的客廳，福哥忽然轉過頭對我說，希望我能在那場關於「經營與教養」的講座裡，撥出五分鐘上台分享。

教書三十多年，講台其實一直是我的日常活動空間。但在公共演講的場合，我反而更想把光環留給那位擅長掌控全場的「福哥簡報大師」，自己安靜地坐在台下當個聆聽者就好。

正當我準備婉拒時，二女兒忽然轉過頭說：

「媽媽，妳不是常常教我們，凡事都要試試看嗎？那妳怎麼可以一下子就放棄？」

那一刻，我忽然意識到——
原來「以身作則」這四個字，真的會被孩子記得。

Not just talk the talk, but truly walk the talk.

很多人或許會以為，專業簡報教練和大學教授的家庭，溝通一定清楚，教養一定有高度共識。

但事實上，我們也常常卡關。

有一陣子，孩子因為每天功課太多，情緒變得有些不穩定。先生的想法是鼓勵孩子勇敢面對，還是應該去學校，直接跟老師說功課沒有寫完就好；而當時的我，則比較想先接住孩子的情緒。

於是，那場夫妻對話的結論是——

沒有共識。

我慢慢理解，家庭其實不像研究計畫。研究可以控制變數，家庭卻始終充滿不確定。

如果借用管理學的語言，或許比較接近一種「柔性管理」：在不確定中觀察情勢，做出當下的決定，並承擔接下來的後果。

那一天，我沒有再繼續辯論，而是逕自做了一個決定—— 我替孩子請了假。

其實當天我整天都有課，先生也因公務要出差。這是我教書三十多年來，第二次帶孩子到學校一起工作。

她就這樣安靜地坐在教室角落，跟著我上了一整天的課。

有時候，當家庭溝通卡住，甚至慢慢變成冷戰時，我會對孩子說：

「對不起，爸爸媽媽現在卡住了。我們暫時沒有辦法好好溝通，請給我們一點時間調整。」

允許自己溝通失敗，
允許當下沒有答案，
允許方法並不總是有效。

有時候，卡住了，也沒有關係。

也許最好的身教，不是每一次都做出完美的決定，而是讓孩子看見：

當事情卡住時，我們可以停一下。承認失敗，然後再試一次。

生活上很多事情，其實不需要立刻有答案。

給生活一點等待，時間會慢慢把答案帶出來。